融合德奧學派的系統化教學
承襲德國嚴謹的音樂教育訓練，洪老師特別重視基礎姿勢的建立與肌肉運用的科學化分析。針對學員常見的「練琴瓶頸」與「姿勢僵硬」，能提供精確的診斷與解決方案。
Teaching Philosophy
教學理念
詩涵老師教學理念秉持因材施教，以解決學生的學習問題為最大努力的目標。從兒童到成人，興趣學習到音樂班科班教學，無論學生音樂才華高超或平凡，學習進度如何，身為老師，理當一視同仁，有教無類。即便是授課同一首曲子，老師應當有能力針對不同年紀、不同理解能力的學生，隨時調整說話的口氣、溝通的方式，訂定合適的里程目標，量身打造為最適合該學生的教學模式，已促使其理解吸收。
Teaching Philosophy
扎實的技巧，是音樂表達的起點。
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建立正確的演奏基礎
重視基礎姿勢與肌肉運用的分析，針對練琴瓶頸與姿勢僵硬精確診斷。
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依照個別需求調整教學
針對不同年紀與理解能力調整溝通，訂定合適的目標與練琴計畫。
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從技巧走向音樂理解
以德奧學派的系統化教學累積實力，初學者不走彎路，進階者突破極限。
非音樂班學生
課堂溝通與重點紀錄
由於學生單獨上課，不一定能完全吸收上課的內容，詩涵老師的課堂開放且歡迎家長全程旁聽，參與協助學生學習，課堂中老師的示範影片可錄音錄影。與家長保持暢通的管道可以有效幫助學生的學習，在每堂課程結束之後，除了連絡簿溝通之外，本人會針對本堂課程特別需要注意的片段，錄製每堂上課重點影片，提供給家長參考，供學生在家反覆學習。
課後的練琴效益追蹤
現代的學生由於需要同時兼顧多方的各類學科學習，每天能練琴的時間有限，所以如何建立有效率的練琴方式是一門重要的課題。詩涵老師會與學生家長定期討論學生的練琴狀況，如果該學生的練琴效率不佳，詩涵老師會請家長先在課堂與課堂之間錄製孩子的練琴錄影錄音，老師以語音回傳需要改正的地方。如定期回傳錄影之後學琴狀況仍不理想，老師會幫孩子制定每週甚至是每天練琴計畫，並將每周的作業依照練琴天數分批完成，必要時會請家長一起參與課堂旁聽，請家長協助幫忙學生陪伴練琴。如果嘗試過以上方式仍未盡理想，詩涵老師會抽出額外時間在孩子練琴時以視訊參與觀察其練琴狀況。
Contact
從你現在的位置，開始下一段音樂旅程。
不論是剛開始接觸小提琴、準備音樂班升學，或希望改善學琴過程中的問題，都歡迎與詩涵老師聯繫，一起討論適合你的學習方向。